PRÁCTICAS DE LABORATORIO

PRÁCTICAS DE QUINTO BIMESTRE

PARA 24 DE MAYO DEL 2017

ESCUELA SECUNDARIA No. 135
`UNION DE REPUBLICAS SOCIALISTAS SOVIETICAS"
TURNO MATUTINO

CIENCIAS III. (ÉNFASIS EN QUÍMICA)

PRÁCTICA NO:      EL PH

OBJETIVO: Que el alumno determine el pH de algunas sustancias de uso cotidiano

INTRODUCCION: (Investiga y contesta) 

1.-El pH significa:____________________

2.-La escala de valores del pH va del _______________  al _____________

3.-Se puede determinar si es un ácido o una base utilizando papel tornasol de que color en caso:

4.-Instrumento mas preciso para medir el pH es:___________________

MATERIAL Y SUSTANCIAS:

Papel pH, tubos de ensayo o vidrios de reloj, leche, sosa, jugo de limón,  vinagre, café preparado sin azúcar, Ajax,  amoniaco,  shampoo, gel, Té preparado sin azúcar leche de magnesia, alka seltzer

DESARROLLO:

1.-   Coloca una pequeña muestra de las sustancias en tubos de ensayo o vidrios de reloj.

2.-   Coloca un pedazo de papel pH en cada una de las sustancias y registra lo observado en la tabla siguiente:

SUSTANCIAS	NUMERO DE pH	SUSTANCIA DE TIPO ÁCIDA O BÁSICA
1.- LECHE
2: SOSA
3. JUGO DE LIMON
4. VINAGRE
5. CAFÉ PREPARADO S/A
6. AJAX AMONIA
7. SHAMPOO
8: GEL
9. TE PREPARADO S/A
10.LECHE DE MAGNESIA
11.-ALKA SELTZER

OBSERVACIONES (Dibujos de cada muestra)

CONCLUSIONES (Comentario, mínimo 7 renglones)

ESCUELA SECUNDARIA No. 135
`UNION DE REPUBLICAS SOCIALISTAS SOVIETICAS"
TURNO MATUTINO

CIENCIAS III. (ÉNFASIS EN QUÍMICA)

PRÁCTICA No:      ÁCIDOS Y BASES

OBJETIVO: Que el alumno identifique y clasifique algunas sustancias en acido o base, además de conocer y manipular los indicadores.

INTRODUCCIÓN.( investigar )

1.-               Mencione 3 características de los ácidos:_______________________________________

2.-               Mencione 3 características de las bases:________________________________________

3.-               Qué es un ácido:__________________________________________________________

4.-               Con cuál otro nombre se le conoce a las bases:___________________________________

MATERIAL Y SUSTANCIAS:

MATERIALES	SUSTANCIAS
Papel tornasol rojo y azul, gotero	10 ml de: Desengrasante, vinagre, jugo de limón y naranja, leche de magnesia, coca cola, suavizante de telas, clara de huevo, salsa cátsup, leche, acido clorhídrico, hidróxido de sodio diluido,  zinc, fenolftaleína, agua, anaranjado de metilo.
10 vasos desechables, tubos de ensayo, gradilla
2 toallas de papel
Una franela limpia seca
Unas pinzas para depilar

DESARROLLO:

1.-    Coloca los 8 tubos de ensayo en la gradilla. Vierte en cada uno de ellos 4 ml de agua.

2.-    Agrega en los tubos 1, 3 y 5 tres gotas de ácido clorhídrico, y en los tubos 2, 4 y 6 tres gotas de hidróxido de sodio.

3.-    En el tubo 1 introduce una tira de papel tornasol azul y observa lo que sucede. En el tubo 2 coloca papel tornasol rojo y ve lo que ocurre. Registra tus datos en la tabla de resultados.

4.-    Retira las tiras de los tubos 1 y 2 y agrégale zinc. Observa lo que sucede en la reacción.

5.-    En el tubo 3 agrega cuatro gotas de Fenolftaleína y fíjate si hay algún cambio de color en la solución.

6.-    Añade en el tubo 4 la misma cantidad de Fenolftaleína y verifica si se presenta algún cambio. Registra tus observaciones.

7.-    En el tubo 5 agrega cuatro gotas de anaranjado de metilo y fíjate en lo que sucede. Haz lo mismo con el tubo 6 y mira si hay cambio alguno. Anota tus observaciones.

8.-    En el tubo 7 vierte jugo de limón y agrégale cuatro gotas de anaranjado de metilo. Observa el cambio de color de la solución y anota el resultado.

9.-    Por último en el tubo 8 agrega solución de jabón y añade cuatro gotas de Fenolftaleína. Fíjate si hay cambio en la coloración y registra tus observaciones.

OBSERVACIONES:

Registra tus observaciones en el cuadro siguiente.

TUBO	SUSTANCIAS	INDICADORES	CAMBIO DE COLOR	ÁCIDAS	BÁSICAS
1
2
3
4
5
6
7
8

CUESTIONARIO:

Elige la opción que complete o responde cada enunciado y subráyala

·         1.- Al disociarse el agua, generan cationes hidronio

a) Los hidroxilos    b) Los ácidos           c) las bases

·         2.- Son sustancias que cambian el papel tornasol a rojo

a) Los hidroxilos    b) Los ácidos           c) las bases

·        

3.- Son sustancias que cambian el papel tornasol a azul

a) Los hidroxilos    b) Los ácidos           c) las bases

CONCLUSIONES:

NOTA: Realiza tus esquemas correspondientes.